|
|||||
|
|
| 地理教学贵在创设良好的教学情境 | |
| 引用本文： | 冯金霞.地理教学贵在创设良好的教学情境[J].宁夏教育,2012(1):63-63. |
| 作者姓名： | 冯金霞 |
| 作者单位： | 海原县第三中学 |
| 摘 要： | 良好的教学情境能使学生的情感始终处于最佳状态,全身心地投入到学习中去,从而保证教学活动的有效性。要提高学生学习地理的兴趣,提高课堂教学效率,就必须创设良好的教学情境。一、根据地理教学目标创设教学情境创设教学情境时,教师要有明确的教学目标,根据教学要求、教学对象和教学内容的特点创设教学情境,以获得最佳的教学效果。内容要适当,时机要适时,数目要适量,引导要及时。 |
| 关 键 词： | 创设教学情境 地理教学 课堂教学效率 教学目标 教学内容 最佳状态 教学活动 教学要求 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |