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| 论中小学英语教师跨文化交际意识 | |
| 引用本文： | 王玉国.论中小学英语教师跨文化交际意识[J].学子,2014(11). |
| 作者姓名： | 王玉国 |
| 作者单位： | 北京新东方扬州外国语学校; |
| 摘 要： | 正语言是文化十分重要的组成部分,是一面镜子,他能反映一个民族的文化,揭示该民族文化的内涵。因此,小学生学习英语这门语言的时候也离不开对英语国家文化的了解与认识。这时,小学英语教师的引导便起着不可估量的作用。因此,教师应该积极从多种不同方面培养自己的跨文化交际意识并在课堂行为中表现出来。一、注意自身跨文化交际意识的培养已形成的文化意识会在自觉不自觉中通过个人的言谈举止外显出来,不论他愿 |
| 关 键 词： | 跨文化交际意识 小学英语教师 英语国家文化 小学生学习 课堂行为 小学英语教育 课堂环境 中国女孩 不自觉 行为差异 |
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