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| 数学课堂中交互式电子白板运用浅探 | |
| 引用本文： | 张以香.数学课堂中交互式电子白板运用浅探[J].青海教育,2014(1):59-59. |
| 作者姓名： | 张以香 |
| 作者单位： | 海东市乐都区高级实验中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去.在中学数学教学中适时恰当地运用交互式电子白板辅助教学,以逼真、生动的画面来创设丰富的教学情境,可使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播.一方面可以激发学生积极主动的学习热情,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动;另一方面可以变教为导,优化教学过程,增强教学效果.那在教学中怎样充分发挥电子白板的导学作用,把握时机,激发学生学习兴趣,促进学生主动发展呢？ |
| 关 键 词： | 交互式电子白板 数学课堂 《数学课程标准》 现代信息技术 学生思维 中学数学教学 优化教学过程 学生主动发展 |
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