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| 如何在初中英语教学中渗透“间接言语行为”理论 | |
| 引用本文： | 祁洪财.如何在初中英语教学中渗透“间接言语行为”理论[J].青海教育,2014(1):55-55. |
| 作者姓名： | 祁洪财 |
| 作者单位： | 湟中县海上学校 |
| 摘 要： | 九年义务教育《英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的交际能力.但在实际教学中,我们常会发现学生总爱按照母语思维习惯生搬硬套,使用的语言不符合英语习惯,在言语交际中出现语用失误,常常造成交际中断或失败.究其原因,主要是对英语言语行为的间接性缺乏感性认识.如果将“间接言语行为理论”渗透到初中英语教学中,可以在一定程度上激发学生学习英语的兴趣,推动学生言语交际能力的发展. |
| 关 键 词： | 间接言语行为理论 初中英语教学 《英语课程标准》 言语交际能力 基础教育阶段 九年义务教育 实际教学 思维习惯 |
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