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| “思想道德修养与法律基础”课案例教学研究 | |
| 引用本文： | 支娜娜.“思想道德修养与法律基础”课案例教学研究[J].文教资料,2012(1):111-112. |
| 作者姓名： | 支娜娜 |
| 作者单位： | 江西服装学院思想政治理论课教学科研部 |
| 摘 要： | 《思想道德修养与法律基础》课程本身涉及的知识面较广,是一门理论性和实践性都很强的课程。案例教学通过引导学生对不同的典型案例进行分析、讨论,使抽象的理论深入浅出,大大提高了学生的学习兴趣,切实调动了学生的学习积极性,拓展了学生的学习空间,提高了教育教学的质量和效率,因而受到越来越多高校的重视,日趋成为高校思想政治理论课教学的一种选择。本文从《思想道德修养与法律基础》课运用案例教学的必要性、可能性和意义三个角度展开论述。 |
| 关 键 词： | 《思想道德修养与法律基础》课程 案例教学 必要性 可能性 意义 |
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