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| 中学课堂学习评价策略初探 | |
| 引用本文： | 李红.中学课堂学习评价策略初探[J].西北成人教育学报,2012(4):79-80. |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 西北师范大学第二附属中学,甘肃·兰州730070 |
| 摘 要： | 课堂学习评价是教学过程中必不可少的组成部分,是课堂教学评价的主体。课堂学习评价伴随整个学习过程,优化学习过程,促进学生发展,强化教学反馈,值得认识、探索。在教学实践活动中,要准确把握课堂学习评价尺度,因人而异,因课而异,因时而异,因环境而异,创造性地对学生学习过程进行评价,使学生得到学习成功的满足,提高学习的兴趣,更积极主动地投入学习。 |
| 关 键 词： | 中学 课堂学习 评价体系 |
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