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| 品出诗歌的真味 | |
| 引用本文： | 李楠.品出诗歌的真味[J].现代语文,2006(2):117-118. |
| 作者姓名： | 李楠 |
| 作者单位： | 山东省济南市第六职业中专 |
| 摘 要： | 中国是个“诗国”,有着悠久的“诗教”传统。《礼记·经解》曰:“温柔敦厚而不愚,则深于《诗》者也。”千百年来,“诗教”对形成中华民族温柔敦厚的优良传统起到了十分重要的作用。蔡元培先生说得好:严格地说中国没有宗教,可以美学代替宗教,而诗歌便是美学的主体,可以诗歌代宗教。孔子所谓“诗,可以兴;可以观;可以群;可以怨”(《论语·阳货》),正是就诗歌所具有的德育、智育和美育功能而言的。语文教学重视对诗歌的教学,既是尊重民族传统文化的表现,也是我们迈出寻求未来发展道路的关键一步,更是我们倡导社会主义精神文明、加强思想建设和进… |
| 关 键 词： | 诗歌教学 社会主义精神文明 民族传统文化 审美能力 思想认识水平 “诗教” 温柔敦厚 语文教学 “诗国” 中华民族 |
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