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| 我们的科学记录本 | |
| 引用本文： | 张陈江.我们的科学记录本[J].小学自然教学,2007(10):50-52. |
| 作者姓名： | 张陈江 |
| 作者单位： | 江苏省如东县桂芝小学,226422 |
| 摘 要： | 在科学课教学中，我们经常要求学生进行力所能及的、形式多样的科学记录。大家也形成了一个共识：科学记录是学生理解科学概念和过程的有效工具。但在实际教学中．有关科学记录仍存在：一些值得思考的问题：学生的科学记录应该记什么，怎样记？怎样结合科学课的特点和学生的生理、心理特点，对学生的科学记录进行有效指导？怎样使科学记录本发挥应有的功效？怎样利用学生的科学记录对自己的教学进行反思？等等。本期我们编发了一组有关科学记录的文章，以期引起老师们进一步探索和思考。编者按] |
| 关 键 词： | 科学课教学 记录本 科学概念 实际教学 心理特点 有效指导 学记 学生 |
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