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| 可感知、可测量、可提升的学校领导境界——基于教育领导道德哲学的审视 | |
| 引用本文： | 程晋宽.可感知、可测量、可提升的学校领导境界——基于教育领导道德哲学的审视[J].教育科学研究,2019(10):27-31. |
| 作者姓名： | 程晋宽 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 210097 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 学校领导 学校领导境界 精神体验 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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