| 谈初中英语合作学习——课堂教学中如何有效进行小组合作 |
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| 引用本文： | 曾亚琴.谈初中英语合作学习——课堂教学中如何有效进行小组合作[J].中学教学参考,2013(7):85-86. |
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| 作者姓名： | 曾亚琴 |
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| 作者单位： | 广东广州市白云区石井中学,510430 |
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| 摘 要： | 英语课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。合作学习与自主学习、探究学习一起被人们称为“新的学习方式”。长期以来，在初中英语教学中，由于受传统教育思想的影响，人们认为教师的任务是教，学生的任务是学。所以，教师往往热衷于“满堂灌”，形成了一种“教师讲、学生听，教师写、学生抄，教师考、学生背”的英语教学模式。在这种教学模式下，教师占用了大部分的课堂教学时间，将英语课本上出现的语言知识点点滴滴地传授给学生，学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习。教师虽然付出了大量的时间和精力，结果却收效甚微。下面，我主要就新型的“合作学习”方式在初中英语教学中的运用做一个探讨。
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| 关 键 词： | 初中英语教学 课堂教学时间 合作学习 小组合作 英语教学模式 英语课程标准 传统教育思想 学习方式 |
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