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| “活’’“动”给力初中数学高效课堂 | |
| 引用本文： | 汪荣跃.“活’’“动”给力初中数学高效课堂[J].中学教学参考,2013(4):78-78. |
| 作者姓名： | 汪荣跃 |
| 作者单位： | 江苏盐城市高级职业学校初中部,224000 |
| 摘 要： | 初中数学课堂教学作为初中数学教学的主阵地，课堂教学是否高效直接关系到学生学习负担的轻重和数学教学效果的高低．因此，初中数学课堂教学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要引导学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，让学生在“活”“动”中生动活泼地富有个性地学习．本文就“活”“动”如何给力初中数学高效课堂谈谈粗浅的认识． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 高效课堂 “动” 数学课堂教学 课堂教学内容 引导学生 学习负担 教学效果 |
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