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| 中、日、新小数教科书中含分数问题的比较研究:基于表征的视角 | |
| 作者单位： | ;1.四川外语学院重庆第二外国语学校;2.西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 文章从问题表征形式、分数表征形式和分数表征转换三个维度,对中国、日本、新加坡小数教科书中含分数问题进行了比较分析。建议我国教科书增加例题、习题中视觉表征所占比例;丰富例题、习题中分数表征方式;提高例题、习题中分数表征转换所占比例。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教科书 分数数学问题 表征 比较研究 |
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