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| 新课程背景下高中生物学生自主学习能力的培养初探——以《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》为例 | |
| 作者单位： | ;1.云南师范大学生命科学学院;2.云南省易门县第一中学 |
| 摘 要： | 新课程更加注重学生的全面发展,生物学教学大纲也明确规定,要培养学生不断获取和运用生物学知识的自主学习能力。本文从培养原因、结合导学案的具体做法、培养好处三方面进行论述。 |
| 关 键 词： | 培养 自主 能力 学习 |
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