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| 角色表演 激发兴趣 | |
| 引用本文： | 汪红.角色表演 激发兴趣[J].中学语文(读写新空间),2005(7). |
| 作者姓名： | 汪红 |
| 作者单位： | 湖北武汉十六中 |
| 摘 要： | 心理学研究证明,具体的形象对人的感知具有神奇的作用:越是鲜明、具体、活泼、新颖的形象,就越能缩短感知的时间,引起联想、想像,激发人们认知的兴趣,从而提高效率。表演集声色、动作、表情于一体,具有立体感,形象最具体。因而,在语文教学中采用角色表演创设情境,寓教于乐,既省时省力又能激发学习兴趣,培养学生观察、分析、解决问题的能力。采用这种方法,教师可根据具体情况,或充当“导演”指导学生表演,或亲扮角色为学生表演。比如,教鲁迅的《药》,为了使学生更真切地认识刽子手康大叔的凶狠、贪婪,我选取华老栓从康大叔手里买药那一段情节… |
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