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| 默读在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 沈佐明.默读在语文教学中的运用[J].快乐阅读,2013(18):71. |
| 作者姓名： | 沈佐明 |
| 作者单位： | 苏州市吴江盛泽镇第二中心小学 |
| 摘 要： | 审视当前的语文课堂,阅读似乎与朗读划上了等号。这种阅读显然不是完整意义上的阅读。在语文教学中,"书声琅琅"固然重要,"静心默读"同样是不可或缺的。从学生的发展角度讲,默读是一种比朗读更为重要的阅读能力。学生大量的课外阅读都要靠默读去完成,在语文教学中,如果不能及时、有效地促进学生默读能力的形成,一定会影响到学生的课外阅读,使新课标145万字的课外阅读 |
| 关 键 词： | 语文教学 默读 课外阅读 学生 语文课堂 阅读能力 阅读教学 新课标 朗读 文本 |
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