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| 如何组织小学生进行数学活动 | |
| 引用本文： | 廖君侦,黄毅.如何组织小学生进行数学活动[J].江西教育科研,2002(3):42-43. |
| 作者姓名： | 廖君侦 黄毅 |
| 作者单位： | 大余县水城小学 (廖君侦)，大余县水城小学(黄毅) |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出：数学教学应是数学活动的教学，是师生之间、学生之间的交往互动与共同发展的过程。数学学习活动是指调查、观察、实验、猜测、测量、推理、类比、应用、归纳、讨论交流、操作等。数学教学旨在通过这样一个生动活泼和富有个性的学习活动，使学生真正理解掌握基本的数学知识和技能，从而改变过去单一被动的学习方式，逐步建立和形成多样化、个性化的自主———探索学习方式。下面笔者就数学课堂教学中如何组织引导学生进行数学活动谈几点看法。一、创造性地使用教材，设置认知障碍和冲突，让学生在活动中获得积极的数… |
| 关 键 词： | 小学生 数学活动 数学教学 学习情感 情感体验 |
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