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| 浅谈初中历史教学中学生提问意识能力的培养 | |
| 引用本文： | 王立夫.浅谈初中历史教学中学生提问意识能力的培养[J].历史教学问题,1999(4). |
| 作者姓名： | 王立夫 |
| 作者单位： | 上海市西中学武定分校 |
| 摘 要： | 以创新、实践为核心的素质教育，其主阵地应该是在课堂，在历史课堂教学中，通过培养学生的提问意识能力，是培养学生创新意识的一个十分有效的途径。一、为什么要培养学生提问意识能力问是学习者字典中最好的字，是思之始，学之端。学生通过问教师获取自己所需要的知识营养，教师则应该成为学生学习的知识源泉。然而在我们的历史课堂教学中，教师占据了问号的有利地位，频频地向自己的学生发问，学生却成了句号，成了答题者。这里并不否认教师在课堂中适量提问的需要，问题是问与被问的位置应倒过来，学生原本就是来求学的，理所当然应该是… |
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