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| 旨在培养科学家的教学理论——重读布鲁纳《教育过程》 | |
| 引用本文： | 安德华,肖艳梅.旨在培养科学家的教学理论——重读布鲁纳《教育过程》[J].职业圈,2007(11):99-101. |
| 作者姓名： | 安德华 肖艳梅 |
| 作者单位： | 杭州师范大学,浙江,杭州,310018 |
| 摘 要： | 文章阐述了美国著名教育家布鲁纳的《教育过程》一书中体现布鲁纳教学理论的整体性价值的"培养科学家"六要素,学生在这些目标的指引下不断向科学家的道路迈进.布鲁纳教学理论的整体性价值对今天的"超常儿童教育"、"精英教育"都有一定的借鉴意义. |
| 关 键 词： | 布鲁纳 教学理论 精英教育 |
| 文章编号： | 1671-5969(2007)11-0099-03 |
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