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| 2009年中考物理试题对探究能力考查的特点探析 | |
| 引用本文： | 廖伯琴,袁令民.2009年中考物理试题对探究能力考查的特点探析[J].基础教育课程,2010(3):71-74. |
| 作者姓名： | 廖伯琴 袁令民 |
| 作者单位： | 西南大学物理学院;西南大学科学教育研究中心; |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会人文社会科学研究项目资助,项目名称:科学教育学研究。 |
| 摘 要： | 目前国际较为主流的科学探究能力评价方式有现场观察、工作单和纸笔测验等。尽管纸笔测验不能替代现场观察和工作单等评价方式，但由于其方便、成本低、评分者信度高等特点而被大规模采用。有学者通过相关研究发现，科学探究能力确实可以通过笔试测验的方式进行评价，并且也有不少学者研究了通过纸笔评价科学探究能力的有效性及归类问题等。本文从数据统计的角度出发，探讨2009年物理学科的中考试题在评价科学探究能力方面的特点及规律。 |
| 关 键 词： | 2009年 中考 物理试题 能力考查 |
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