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| 历史教学中的难点突破 | |
| 引用本文： | 吴健民.历史教学中的难点突破[J].甘肃教育,2001(4):30-30. |
| 作者姓名： | 吴健民 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区贺兰县教研室!宁夏 贺兰 |
| 摘 要： | 不同学科教学中都存在自己的难点，中学历史教学亦然。如何突破之 ?笼统地讲，教师若能认真钻研教材，广泛涉猎史料，居高临下，进行教学，学生获取的知识一定是科学的清晰的，反之，则可能是片面或模糊的。现以新编《高中世界近代现代史》中的“新航路的开辟和早期殖民活动”为例就历史课难点的教学谈谈个人浅显的看法。 一、讲清背景 历史是一条奔腾不息的长河，历史发展过程中的许多事件犹如奔腾的浪潮，相互联系，相互推动。一般地说，一个事件的结果有可能是下一个事件的背景，下一个事件又会产生新的影响。每一事件的发生都有… |
| 关 键 词： | 中学 教学改革 教学方法 历史教学 历史背景 |
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