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| 语文综合性学习主题的选择策略 | |
| 引用本文： | 付海珍.语文综合性学习主题的选择策略[J].考试,2006(11). |
| 作者姓名： | 付海珍 |
| 作者单位： | 河南省项城市水寨镇东街小学 |
| 摘 要： | 主题是语文综合性学习活动的灵魂,没有主题,活动就会失去方向,活动的内容就会零散,也就不利于提高学生的语文素养；综合性学习是以学生为主体的学习,主题设计要基于学生已经具备的知识和能力储备,要帮助他们了解自己所处的世界,了解他人并学会与他人沟通。在这一学习过程中,教师应注重诱导启发,讨论协商,激发学生的学习兴趣和问题意识,把这些兴趣和问题提升为有意义、有价值的主题,为综合性学习提供明确的指向。 |
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