如何提高学生自改作文的能力 |
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引用本文: | 刘小燕.如何提高学生自改作文的能力[J].考试周刊,2011(88):67-67. |
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作者姓名: | 刘小燕 |
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作者单位: | 淮安市淮阴区码头中学,江苏淮安,223001 |
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摘 要: | 作文是一项综合性、实践性、创造性的作业,是培养学生综合素质,发展学生思维的重要渠道之一。作文能力是学生素养的体现,作文教学过程是全面提高学生素养的过程。《新课程标准》强调关注学生积极主动地参与作文教学,做到以“参与求体验,以创新求发展”。作文修改是作文教学的重要一环。传统的作文教学模式是“教师命题—学生写作—教师批改”,教师为了改作文,可谓是费尽心思,而学生则收益甚少,这一直是作文教学领域的一大“误区”。放手让学生修改自己的作文,培养学生的自改作文的能力,是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。只有放手让学生自己改文,才能充分发挥学生的主体作用;只有以学生为主体的作文修改才是高效的,智慧的,才能提高学生的习作水平和能力。
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关 键 词: | 学生综合素质 自改作文 作文能力 《新课程标准》 学生的主体作用 作文教学 作文修改 以学生为主体 |
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