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| 对高中物理概念教学的思考 | |
| 引用本文： | 刘干林.对高中物理概念教学的思考[J].考试周刊,2011(80):178-179. |
| 作者姓名： | 刘干林 |
| 作者单位： | 淮安市淮阴区棉花中学,江苏淮安,223200 |
| 摘 要： | 物理概念不仅是物理基础知识的重要组成部分,而且是形成物理规律,建立物理公式和完善物理理论的基础和前提;不仅是物理教学的重点、难点,而且是物理教学成功的关键。大纲明确指出：教学中要重视引导学生学习基本概念和基本规律的广泛应用。而物理概念的抽象性及高中生认知结构中的一些缺陷,构成了学生学习物理概念的障碍。如何在新课标的背景下进行概念教学呢？我认为应该从概念的引入、形成、巩固三个方面进行思考。 |
| 关 键 词： | 物理概念教学 高中生 物理基础知识 物理规律 物理教学 引导学生 物理理论 物理公式 |
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