学习的不完全性与学习指导 |
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引用本文: | 刘云生.学习的不完全性与学习指导[J].江西教育科研,2003(4):35-37. |
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作者姓名: | 刘云生 |
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作者单位: | 重庆市巴蜀小学 |
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摘 要: | 文章分析了人学习的不完全性特征,揭示了它的重要意义,并提出了据此特征进行学习指导要注意的五个要点:最优化的选择、多维度的视界、全时空的开放、多级次的展开、本源性的反思。
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关 键 词: | 学习指导 不完全性 中小学 课程改革 学习心理学 |
Incompletion of Study and Guide of Study |
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