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| 五年制高职院校教师职业素质对学生成长影响的研究 | |
| 引用本文： | 滕跃,赵璟.五年制高职院校教师职业素质对学生成长影响的研究[J].成才之路,2010(20):3-4. |
| 作者姓名： | 滕跃 赵璟 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院徐州技师分院 |
| 基金项目： | 江苏联合职业技术学院2008年立项课题《五年制高职院校教师职业素质对学生成长影响的研究》;苏联院办[2008]14号;批准号B/2008/05/055) |
| 摘 要： | 随着国家五年制高等职业教育的普遍开展，对既是高等教育又是职业教育的五年高职教育提出了更高的要求。作为五年制高职教育的直接实践者一一教师，其职业素质的高低对学生的成长有着直接、重要的影响。教师职业素质不仅对学生形成具有终身性的重要影响，甚至对整个社会产生深远的影响。本文通过对五年制高职院校教师职业内涵的分析，结合五年制高职学生成长的规律探讨教师职业素质对学生成长的影响，解决存在的问题，提出发展的对策。 |
| 关 键 词： | 五年制高职 职业素质 成长规律 |
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