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| 数学教学中的“问题情境创设” | |
| 引用本文： | 汪会萍.数学教学中的“问题情境创设”[J].山西教育(综合版),2010(2). |
| 作者姓名： | 汪会萍 |
| 作者单位： | 河北省乐亭县新戴河初级中学; |
| 摘 要： | 在数学教学中,好的问题情境创设能激发学生强烈的求知欲和极大的学习兴趣。而兴趣是学习的动力,是认知活动中最活跃的因素,是发明创造的源泉。因此,在数学教学中,教师应根据学生的心理特征,精心设计课堂教学,不断创设问题情境,使数学与艺术交融,让学生置 |
| 关 键 词： | 课堂教学 情境创设 认知活动 心理特征 数学教学 学习兴趣 引导学生 学习数学 创设问题情境 |
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