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| 口语交际课堂增效四策略 | |
| 引用本文： | 余芳.口语交际课堂增效四策略[J].教学月刊(小学版),2013(Z1):67-69. |
| 作者姓名： | 余芳 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市海曙区广济中心小学 |
| 摘 要： | 口语交际是现代公民必备的一种能力,口语交际实际上也是一种在具体的情境中人与人之间的信息交流互动的过程,其中,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语交际简单地等同于听话、说话,交际过程中更包含了分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,实际操作能力,创造能力等。口语交 |
| 关 键 词： | 口语交际能力 引导学生 重要组成部分 交际训练 口语交际教学 解决问题 课堂教学 互动 交际过程 思维能力 |
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