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| 如何理解：“风雨送春归，飞雪迎春到” | |
| 引用本文： | 徐美珠.如何理解：“风雨送春归，飞雪迎春到”[J].小学教学参考,2005(1):30-30. |
| 作者姓名： | 徐美珠 |
| 作者单位： | 江苏东台市实验小学 (224200) |
| 摘 要： | 六年制人教版语文第十二册第一课是毛泽东的词《卜算子·咏梅》。这首词上阕前两句“风雨送春归,飞雪迎春到”,明白如话,所以教材也没有注释。但在教学中,正是对这两句话的理解容易产生偏差。人教版《教师教学用书》认为这两句的大意是:“风雨刚刚把春天送回来,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。”我以为这样解释未必妥当。理由如下:第一、这种理解与该词下面的内容相矛盾。既然春天“刚刚”在一送一迎中“回来”了,那么作者填词的时候就是春天。但接下来作者又说“已是悬崖百丈冰”,极写冬天的严寒。这不是自相矛盾吗?再说,春天已经到了,还用… |
| 关 键 词： | 六年制 人教版 第十二册 毛泽东 词 《卜算子& #183 咏梅》 小学 语文教学 |
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