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| 第二语言教学中的个体差异与教学对策 | |
| 引用本文： | 张建新.第二语言教学中的个体差异与教学对策[J].乌鲁木齐职业大学学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 张建新 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐职业大学语文系 乌鲁木齐市830002 |
| 摘 要： | 本文作者根据现代心理学,语言学研究成果,对学习第二语言的个体差异和教学对策,进行了具体分析和推理论证,认为造成差异的原因是多方面的,其中年龄差异、动机差异,态度因素、环境因素、个性因素、认知方式的差异、素质差异、学习时间差异、母语差异等九种因素则是直接影响学习效果的基本因素。作者针对这种情况,结合自己的教学实践经验,提出了扬长避短,发挥优势,变消极因素为积极因素的某些切实可行的教学对策。 |
| 关 键 词： | 第二语言 学习 个体差异 教学对策 |
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