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| 整体规划 螺旋递进 实现师资均衡配置 | |
| 摘 要： | 近年来，在青羊区推动义务教育均衡发展的过程中，学校硬件资源的非均衡状态已经得到根本改变，教师资源配置的欠合理成为我区教育非均衡发展的典型特征。如果说教师的无序流动是导致教师资源配置欠合理的重要原因，那么政策与制度的因素则是决定教师资源配置是否均衡的根本原因。基于此，我们重点从政策、制度层面，进行了一系列探索和尝试。 |
| 关 键 词： | 教师资源配置 整体规划 均衡配置 教育均衡发展 递进 非均衡状态 非均衡发展 硬件资源 |
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