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| 基于深度学习的高中数学概念教学实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.广东省东莞外国语学校 |
| 摘 要： | 在高中数学概念教学实践中引导学生实现"深度学习"必须做好以下几个方面:(1)问题驱动,激活学生思维;(2)深入探索,体验概念的形成过程;(3)意义构建,理解数学概念的本质;(4)灵活迁移,应用概念解决问题. |
| 关 键 词： | 深度学习 概念教学 问题 |
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