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| 善用社会大课堂讲好高职思政课刍论——以高职“思想道德与法治”课程教学组织实施为例 | |
| 引用本文： | 崔建伟,张永丽,张斌奇,李小风.善用社会大课堂讲好高职思政课刍论——以高职“思想道德与法治”课程教学组织实施为例[J].成才之路,2024(11):17-20. |
| 作者姓名： | 崔建伟 张永丽 张斌奇 李小风 |
| 作者单位： | 浙江机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 高职思想政治理论课的课程教学要以“八个相统一”为引领，善用社会大课堂，充分运用社会教学资源，实施灵活有效的教学策略，讲好高职“大思政课”。文章以高职“思想道德与法治”课程专题教学组织实施为例，对在思政课教学中聚焦“以史明道”的教学主题，运用社会教学资源，实施“通·情·达·理”的教学策略，展开综合教学评价，把高职思政课讲深、讲透、讲活展开探讨，以提升高职思想政治理论课教学效果，达到育人成才的教育目标。 |
| 关 键 词： | 社会大课堂 高职思政课 思想道德与法治 思想政治教育 立德树人 |