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| 初中数学教学“教—学—评”一体化研究 | |
| 引用本文： | 王湖清.初中数学教学“教—学—评”一体化研究[J].教师博览,2024(6):58-60. |
| 作者姓名： | 王湖清 |
| 作者单位： | 遵义市第三十中学 |
| 摘 要： | 在现代教育事业持续稳定发展的大环境下，构建高质量的教学模式已然成为一大趋势。随着新课程改革的不断深入，传统“填鸭式”的教学方法已经不能适应当前的教育教学现实。一线数学教师开始探索“教—学—评”一体化的新型教学模式，以期优化课堂教学。“教—学—评”一体化即协调教、学、评三者之间的关系，以评价促进教学方式的优化，提高教学效率。本文从“教—学—评”一体化的实施现状切入，分析了其在初中数学教学模式构建中的具体策略，旨在为优化初中数学教学提供一些借鉴和启示。 |
| 关 键 词： | “教—学—评”一体化 初中数学 教学模式 |