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| 基于核心素养的学前绘本教学探究 | |
| 引用本文： | 郑雪,王玮.基于核心素养的学前绘本教学探究[J].成才之路,2024(2):117-120. |
| 作者姓名： | 郑雪 王玮 |
| 作者单位： | 塔里木大学人文学院 |
| 摘 要： | 学前绘本教学是提高幼儿核心素养的有效途径。目前基于核心素养的学前绘本教学在绘本的选择、教学目标的设计、教学内容的挖掘、教学方式的使用上存在一些问题。针对这些问题，教师在具体实践中要秉持以幼儿为中心的选材观、真实情境创设的教学观、各领域渗透的内容观、多种方式同构的活动观，依据核心素养设计绘本教学目标，涵盖核心素养挖掘绘本教学内容，围绕核心素养开展绘本教学活动，立足核心素养进行绘本教学评价，以此落实培养幼儿核心素养的教学任务。 |
| 关 键 词： | 核心素养 绘本 选材观 教学观 内容观 活动观 评价 |