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| 生命教育在中学生物教学中的有效渗透 | |
| 引用本文： | 曹娟芳.生命教育在中学生物教学中的有效渗透[J].教师博览,2024(6):49-51. |
| 作者姓名： | 曹娟芳 |
| 作者单位： | 南昌县莲塘一中八一分校 |
| 摘 要： | 为了培育学生的生物学科核心素养，生物课程正在逐渐改革。在教育教学中，生命观被认为是生物学科核心素养的关键，它在提高学生的认知水平、塑造学生的价值观、提升学生的综合素质等方面具有重要的意义和价值。文章通过剖析生命观，初步探索如何培育中学生的生物学科核心素养。首先，文章分析了生命观的内涵和组成要素，以及在学科课程中的渗透价值和培养的基本原则；其次，文章分析了当前中学生核心素养培育情况，并提出了核心素养培育的几点建议；最后，文章通过具体的教学案例，剖析了如何提高中学生的整体素质。 |
| 关 键 词： | 生命观 生物教学 核心素养 实践研究 |