| 职普融通视域下职业教育、劳动教育和实习：目标融通与实践策略 |
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| 引用本文： | 问清泓.职普融通视域下职业教育、劳动教育和实习：目标融通与实践策略[J].职业技术教育,2024(7):33-41. |
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| 作者姓名： | 问清泓 |
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| 作者单位： | 武汉科技大学 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“实习制度创新研究”（BJA190101）,主持人：问清泓； |
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| 摘 要： | “职普融通”是优化职业教育类型定位、推进职业教育高质量发展的重要路径，为推进职业教育、劳动教育与实习融通提供了理论依据。我国新修订施行的《职业教育法》和新《职业学校学生实习管理规定》都确定了职业教育的基本目标是“立德树人、德技并修”，这为职业教育与劳动教育和实习的目标融通奠定了法制基础。“立德树人、德技并修”也是职业院校劳动教育及实习的目标；同时，普通高等教育中的劳动教育及实习也应当以之为目标。无论是职业教育，还是普通教育，劳动教育都需要与实习有机融通。融通之实践策略有：一是将劳动教育与实习有机融通；二是将劳动教育与就业见习融通；三是在思想政治课中进行劳动教育；四是单列劳动教育课程与劳动学分；五是在专业课程中融入劳动教育，将劳动教育元素融入“课程思政”之中。
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| 关 键 词： | 职普融通 职业教育 劳动教育 实习 就业见习 |
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