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| 高中语文单元整体教学"四化"目标的实现 | |
| 引用本文： | 朱再枝,严景东.高中语文单元整体教学"四化"目标的实现[J].教学与管理,2022(4):30-33. |
| 作者姓名： | 朱再枝 严景东 |
| 摘 要： | 高中语文单元整体教学是一项系统性、创新性工程,需要打通单元语文素养、单元课文、单元学习任务、评价与反思等环节,使之单元目标系统化、学习内容结构化、单元任务情境化、学习评价多元化.以必修下第三单元"知识性读物"的教学为例,从单元语文素养、单元课文、单元学习任务、评价与反思等方面对此进行探究,旨在实现工具性目标与人文性目标... |
| 关 键 词： | 高中语文 单元整体教学 实用性阅读与表达 知识性读物 |