|
|||||
|
|
| 着力提高学生主体参与水平——主体教育的再思考 | |
| 引用本文： | 薛爱建.着力提高学生主体参与水平——主体教育的再思考[J].现代中小学教育,2005(1):8-10. |
| 作者姓名： | 薛爱建 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市东陈镇山河小学,江苏,如皋,226571 |
| 摘 要： | 教育的根本任务在于培养学生的主体性，学生主体性的培养离不开学生主体参与。然而，现今学生主体参与水平低下制约学生主体性的发展，这已成为不可忽视的教育问题。本文基于生命的观点，本着生成和开放等教育理念，着眼教师与学业的双主体，分析了主体参与的特点，列举了主体参与的若干误区，并加以反思，提出对策。试图为改善师生主体参与状况，提高学生主体参与水平提供方法论指导。 |
| 关 键 词： | 学生主体参与 主体教育 学生主体性 双主体 水平 教育理念 师生 忽视 培养学生 指导 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)01-0008-03 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |