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试论视唱练耳中情感体验的审美性

作者单位：	沈阳音乐学院附中辽宁沈阳110004

摘要：	通过视唱练耳的学习,促进学生音乐审美能力的发展,是音乐素质教育的目的之一。视唱练耳有着丰富的情感体验审美性。视唱练耳不仅是音乐技能的训练,也是培养个性音乐情感的基础课程。具体涉及到旋律、节奏、力度、速度、音色等音乐基本要素。
关键词：	视唱练耳情感体验音乐要素
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