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| 常州市组建体育名师工作室五年的回顾与反思 | |
| 引用本文： | 孙建顺.常州市组建体育名师工作室五年的回顾与反思[J].中国学校体育,2010(10):71-73. |
| 作者姓名： | 孙建顺 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区小河中心小学,213138 |
| 摘 要： | <正>"专家引领、同伴互助、自我反思",这是被普遍认同的教师专业发展路径,但在实践中却常常是"引"而不入、"助"而无获、"思"而难行,收效甚微。产生这一现象的根本原因在于,这些方法在研修的针对性、实践性与建立一个常态机制方面缺少整合交融。 |
| 关 键 词： | 回顾与反思 工作室 常州市 名师 体育 教师专业发展 教师教学行为 专家引领 |
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