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| 信息技术课堂教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 史德良.信息技术课堂教学模式的探讨[J].安徽教育论坛,2002(4):7-8. |
| 作者姓名： | 史德良 |
| 作者单位： | 滁州市逸夫小学 |
| 摘 要： | 信息技术的广泛应用推动了基础教育的教育信息化深入发展，推动了信息技术与课程的全面整合。信息、知识成为社会中的基本资源，信息的获取、分析、加工、利用的能力与传统的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要，是信息社会对新型人才培养所提出的最基本要求。信息技术教育，并不仅仅是一种技术的教育，实际上是信息化的教育，是当前义务教育的当然任务。信息技术课程作为一门知识性与技能性相结合学科，除了要让学生熟练掌握信息技术外，还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力，即信息素养。其内涵包括：使学生具备获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力，培养学生实事求是的科学态度，良好的计算机使用道德以及团体协作精神，为学生适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式打下必要的基础。 |
| 关 键 词： | 信息技术课 课堂教学模式 中小学 探索式教学 问题解决式教学 |
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