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| 学好《生物课程标准》 积极投身课程改革 | |
| 引用本文： | 颜悦.学好《生物课程标准》 积极投身课程改革[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(Z1). |
| 作者姓名： | 颜悦 |
| 作者单位： | 云南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 2001年7月,教育部颁发了《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》。从2002年秋季起,我省将有19个实验县(区)的初中一年级学生开始使用依据课程标准编制的三个不同版本(人教版、北师大版、江苏版)的生物实验教材,实验规模还将逐年扩大。到2005年,初中起始年级全部使用课程标准教材。这是我国基础教育课程改革的一项重大举措,也是生物教学改革的一件大事。 学好生物课程标准,积极投身课程改革,是每一位生物教师都必须应对的挑战。 一、课程标准的性质和功能 这次课程改革过程中,以往的“教学大纲”被改成了“课程标准”。这是否只是名称的变化,还是也包括了内容的变化?“课程标准”的功能是什么,它和以往的“教学大纲”之间究竟有什么关系? |
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