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有意栽花巧“预设” 无心插柳妙“生成”
作者单位:
;1.丰泽区第二中心小学
摘 要:
在语文教学中,既要精心预设教学过程,又能敏锐捕捉课堂中的生成之源,把"预设"与"生成"巧妙结合,才能使语文课堂充满智慧的火花,焕发出生命的活力。
关 键 词:
小学语文教学
预设
生成
思维
创新
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