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| 论学校管理的科层取向与专业取向 | |
| 引用本文： | 张新平.论学校管理的科层取向与专业取向[J].教育评论,2001(5). |
| 作者姓名： | 张新平 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 副教授、博士 |
| 摘 要： | 科层取向与专业取向是学校管理的两种基本倾向。前者是指以科层体制的价值观念和是非标准作为学校管理的基本原则。后者是在科层组织内部产生同时又与科层体制的管理原则存在严重矛盾的一种学校管理倾向。科层取向与专业取向代表着两种不同的管理文化与价值观 ,它们之间的冲突是学校管理中的人文思想与传统观念的冲突。双重取向在一定程度上能够减少矛盾 ,是一种相对理想的学校管理模式 ,但如何选择最佳专业化与科层化结合点却是一个难题。随着现代组织的发展 ,组织内部的分工越来越细 ,专业化程度越来越高 ,加之现代领导体制的发展 ,“职业… |
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