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| “掌握学习”理论在英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李汉芬.“掌握学习”理论在英语教学中的运用[J].教育评论,2001(3). |
| 作者姓名： | 李汉芬 |
| 摘 要： | 根据布卢姆关于“掌握学习”的理论，我们可以把教学内容按知识结构和教学进度划分为若干个学习单元。教师在完成一个单元的教学任务后，根据学习要求，对学生进行一次学习效果检测，考查他们对知识的掌握程度。在多年的英语教学中，我运用多种教学方法对“掌握学习”理论进行尝试，收到了一定的成效。现以初中第三册第二单元为例，简介一下如何运用该理论。 语音。主要要求学生进一步掌握单词重音的读音方法。单词重音从初一年开始学习，到初二年时可以帮助 学生就单词发音问题进行归纳。例如单音节词，没有主次重音之分，有的学生搞不… |
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