|
|||||
|
|
| 应注意培养小学低年级学生的口语交际能力 | |
| 引用本文： | 吕爱玉.应注意培养小学低年级学生的口语交际能力[J].教育评论,2001(3). |
| 作者姓名： | 吕爱玉 |
| 摘 要： | 口语交际是人们进行语言交流的一项重要手段。新大纲指出：“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。低年级是培养口语交际能力的最佳时期，教师要有意识地把口语交际贯穿于教学之中。 运用多种形式进行口语训练。 (1)从拼音、识字中进行口语训练。每个学生都有创造的潜质。教师要热情地鼓励学生自由地去想，积极地发音。如教学“花”这个字时，为了让学生认识、理解、培养创新能力，我让学生给字找朋友，再用组合的词语说一句完整的话，要求学生说话时态度要自然、大方。学生纷纷举手发言。有的说：… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |