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| 让孩子在体验中发展道德品质 | |
| 引用本文： | 王兴凤.让孩子在体验中发展道德品质[J].四川教育学院学报,2004,20(8):55-55. |
| 作者姓名： | 王兴凤 |
| 作者单位： | 绵竹市紫岩小学,四川,德阳,618200 |
| 摘 要： | 道德教育长期被冠之以五育之首 ,倍受重视。然而 ,在长期的实践中 ,道德教育始终上演的是一个教者谆谆道来 ,学者唯唯诺诺的教条灌输的被动接受的尴尬局面。溯其原由 ,我们长期以来把存在于人们生活中的道德的东西 ,通过纯人工的筛选与漂涤 ,将原本以意识形态而存在的道德物化为一条条、一章章 ,等同于语法、定律的道德纲目 ,并赋之以精神遗产的称号。尔后 ,教育者便自然而然地担负起传承的职责 ,津津乐道、引经据典、事实论证 ,唯恐学生产生半点猜疑 ,直到学生点头称是 ,并能在生活中套用方可罢休。如此这般 ,其树人之功效也不乏显露。然而… |
| 关 键 词： | 小学 道德教育 生活体验 社会实践 |
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