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| 培养幼儿创造力二得 | |
| 引用本文： | 严秀娣,方秀娣.培养幼儿创造力二得[J].幼儿教育,1985(Z1). |
| 作者姓名： | 严秀娣 方秀娣 |
| 作者单位： | 余姚县临山幼儿园 (严秀娣)，余姚县临山幼儿园(方秀娣) |
| 摘 要： | (一)孩子的经历各不相同,个性品质也各不一样,但每个孩子都是有创造潜力的,我们的责任是应当细心地去发现它、培养它、发展它。如我园有个孩子叫肖平,他平时很少讲话,也很少与同伴一起活动,对周围所发生的事也似乎不感兴趣。一次,老师发现他独自在撕纸,就引导他撕出许多形状、大小不同的纸片,又把这些纸片拼成熊猫、竹叶、扫帚、草地等图形,编讲故事“讲卫生的熊猫”。一次吃点心时,老师又发现他蹲在小椅子前摆弄着饼干,原来他正在利用这些动物饼干编“捉迷藏”的故事呢。老师赞扬他,并鼓励他讲给别的小朋友 |
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