| 大学隐性课程的德育价值及实施原则 |
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| 引用本文： | 冯海伦.大学隐性课程的德育价值及实施原则[J].当代教育论坛,2009(15). |
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| 作者姓名： | 冯海伦 |
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| 作者单位： | 山西省大同大学政法学院,山西,大同,037009 |
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| 摘 要： | 隐性课程和德育有着必然联系,大学隐性课程的德育价值主要体现在对大学生道德认识的引导、道德情感的陶冶、道德意志的培养和道德行为的调控上.大学隐性课程的实施应该遵循因地制宜、因校制宜,隐性课程与显性课程相结合,尊重学生身心发展规律三个原则.
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| 关 键 词： | 隐性课程 价值 原则 |
Moral Values and Application Principles of Latent Curriculum in Universities and Colleges |
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| Feng Hailun.Moral Values and Application Principles of Latent Curriculum in Universities and Colleges[J].Forum on Contemporary Education,2009(15). |
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| Authors: | Feng Hailun |
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