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| 中学历史自主探究式课堂教学模式的构建 | |
| 引用本文： | 谷琳.中学历史自主探究式课堂教学模式的构建[J].中国教育发展研究杂志,2010(2):44-45. |
| 作者姓名： | 谷琳 |
| 作者单位： | 河南省沈邱县老城一中,沈邱466300 |
| 摘 要： | 自主学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，概括自身条件和需要，制定完成学习目标的学习活动；探究学习是指教学过程中是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。构建中学历史自主探究式教学模式，一是运用小纽教学；二是注重发挥学生的主体性和全体参与；三是教师要精心设计探究性问题。 |
| 关 键 词： | 中学历史 自主探究式课堂教学模式 |
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